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“小楼”和“大师”：一所理想大学的模样 初版发布时间：2010年12月21日 18时8分
这是我永平法硕网站唯一一篇与法硕无关的文章，也是唯一一篇非我原创的转载文章（在读法硕专栏的新闻除外），但却是我竭力推荐大家阅读的文章--还是那句话：中国的高等教育的确出了大问题，但具体到我们个人，则要少一些抱怨，多一些努力。 “学会独立思考、具有社会责任感、掌握好英语这个工具、重视心理自我调适、强调兴趣的重要性”--这是南方科大的部分教育理念，也是我在永平法硕网站的任何一篇文章中都竭力宣扬、鼓吹并实践的，我希望我的网站不仅是帮助和指导更多的人考上法律硕士和在法律硕士在读生涯中不断增强竞争力，更希望在这个过程中让前述理念潜移默化地影响每一位永平法硕学弟学妹，最终真正地实现永平法硕网站“授之以渔”的创办目标，实现每一位法硕学员自身的可持续性发展--这种教育理念的共鸣，也是我转载此文的重要原因。 我李志勇是个小人物，但是只要我觉得是对的事情，我就会尽自己的能力去坚持和宣扬，就像转载这篇文章，我希望让更多的人来关注和了解南方科大，让更多人了解和支持朱清时老校长，让更多人知道和思考中国高等教育的困境与改革方向，让更多的永平法硕学弟学妹在阅读此文的过程中去思考、去反省、去责问自己。 （原文载于《南方周末》B10版-2010年12月16日，作者为记者方可成） 按照校长朱清时的设计，南方科技大学将是一所具备“小楼”和“大师”的学校。 所谓小楼，指的是校园里将没有一栋高层建筑物，这样也就不用装电梯，真正朝低碳、环保的道路走。从高处俯瞰，你将看到满眼的绿色——小楼们都隐没在了山头和树荫之中。“小”也代表了这所大学的教育取向：培养拔尖创新人才。南方科大第一年的招生计划只有50人，第二年150人，之后逐渐增加，最终稳定在每年2000名本科新生的水平。这所大学的招生将不通过传统的高考，起码在最初的招生中，学校将直接从高二学生中选拔苗子，因为对于这些学生而言，高三将纯粹是在应试中浪费时间。 学校的学生不多，学生宿舍楼也就不需要多大，一栋楼里能住三四百人足矣。 不过，在这所大学，学生住的小楼不叫“宿舍”，而叫“书院”—虽然名字颇有中国古韵，但学习的却是哈佛大学等国际名校的成熟经验。书院将彻底颠覆学生宿舍的概念，它不仅仅是学生们睡觉的地方，而是一个全天候的教学基地，开展的是通识教育，或曰全面教育。每一个书院都配备有专职老师，与学生们同吃同住，随时解答学生的问题，解决他们的困难，并开设各种选修课和讲座。 在书院里，学生们可以听到类似于在网上流传已久的哈佛大学“公正”课那样的课程；有来自美国的老师来讲心理学，让学生们知道怎样控制和保持健康的心理状态；有老师讲经济学，让学生们看得懂经济形势；有老师培养学生的表达能力，既包括写作，也包括口头表述。老师还要向学生们介绍全世界的各种文化，让他们有全球的观念，知道外国人是怎么回事，不同民族是怎么回事，人类文化是怎么回事；此外，书院还要培养学生们的道德修养。这些通识教育课程将由丁学良教授负责组织，其目标是让学生们拥有国际视野、独立思考能力、社会责任感，以及文化修养。 这所大学的创校校长朱清时本人就是一个兴趣广泛的人，他对文物、书画、陶瓷都很有兴趣。他希望学生们明白：生活中多一些兴趣，人生就将更丰富，智力也可以开发得更好。 当然，作为一所以理工科为主的研究型大学，学生们的主要精力还是要放在专业课的修读上。 入学前两年，本科新生将不分专业，学习同样的理工科基础课——数学、物理、化学、计算机、生物，这些课程的第一批授课教师分别是：张景中院士、陈应天教授、李晓原教授、陈国良院士，以及一名尚未确定的香港科技大学教授，他们都是大师级的人物。 英语课也是重点必修课程，将由香港科技大学的教授授课。实际上，南方科大的所有课程都将尽可能使用英语教授，使用英语原版教材。50％的学生将获得赴国外大学交换的机会，一些人还能接受美国排名前20位大学的联合培养。 此外，学校还将开设“创新素质课程”，校长朱清时院士会亲自讲授“伽罗华如何发明群论”。 大师们愿意来这所年轻的大学上课、做研究，是因为在这所大学，他们将真正是治校的主人，他们的学术研究将得到足够的尊重。这将是一所“谁有理谁说了算”而非“谁官大谁说了算”的学校。 为了保障“教授治校”的开展，特区立法通过《南方科技大学条例》，实现依法治校，将行政力量的干预减到最小。学校的最高决策机构是理事会，由政府代表、人大代表、社会贤达、学校领导、教授代表、学术代表、校友代表组成。校长是由理事会选出，而非上级委派的。此外，学校还设有党委，及学术委员会、校务委员会和顾问委员会。在学术委员会和校务委员会中，一线教授代表不少于三分之一。 这所大学的另一个特点是：不设院系，代之以理学部、工学部，以及建设几十个研究室（所）和若干跨学科研究中心。每个研究所的成员不仅要研究，还要开若干专业课，供大三大四的学生选修，每个学生到了大三也都要选择一个研究所注册，在这个研究所写论文。这样一来，学科架构将被重新设计，一方面适应现代科学交叉发展的趋势，另一方面精简了行政机构和人员。校长要想听到一线教授的声音，便不必通过院长、系主任等层层汇报了。 这所大学的经费将接受社会捐赠，但主要还是来自市政府。不过，与一般政府单位不同的是，校方并不需要每年制定详细的预算上交审批。按照条例规定，政府每年自动拨出一笔款项交给学校，由校方自主决定如何花钱，政府只履行监督职责。 市政府给予的经费支持将是巨大的，可以保证这所大学的老师集中精力搞教学科研，不需要将时间花在申项目、争经费上面。当然，学校并不反对老师们参与竞争项目经费，这也是保证其活力、检验其水平的方式。但这种参与绝不会多，老师不需要变身为课题经费公关者，而是回归科研的本位。如果老师们有独创的思想，一开始并不一定为大家理解，不一定能竞争到经费，学校将动用自身的评价标准，给有前途的项目提供足够的支持。 在这所大学，将没有行政级别，行政人员纯粹是服务者，但他们会得到不错的待遇和保障。 这所大学的所有努力，都指向一个目标：回答“钱学森之问”——“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？” 这样的一所大学，在中国的现实教育土壤里，会不会只是一个美好的梦想？ |
